Emprendedoras que cuentan en: Construcción

12 de diciembre de 2025 | Fundación Mujeres

Este proyecto “Emprendedoras que cuentan” se enmarca dentro de otro más amplio denominado “MUJERES ILUSTRES DE NUESTRO ALREDEDOR”, que va modificado su temática en cada curso. El curso pasado, en su versión “Alumnas que cuentan”, estuvo dedicado a antiguas alumnas del centro que actualmente ocupan puestos de responsabilidad en diferentes ámbitos. Puede consultarse toda la información en el enlace:  https://orellanasostenibleiesfcodeorellana.blogspot.com/search/label/AlumnasQueCuentan

OBJETIVOS

Esta iniciativa busca visibilizar la presencia de mujeres emprendedoras en el entorno más cercano a nuestro alumnado, a la vez que inspirarlo a través de las experiencias y aprendizajes de mujeres que son un ejemplo de esfuerzo, dedicación y éxito. 

METODOLOGÍA

El alumnado ha contactado con las emprendedoras y ha concertado una cita presencial en el centro. Tras la puesta en común de la información recopilada durante el encuentro, se pidió al alumnado que elaborase una infografía digital con Canva en la que se recogiese el material gráfico proporcionado por la emprendedora junto con el texto procedente de la información recopilada por el alumnado.  

FECHA DE INICIO/FIN

2025

ORGANIZACIÓN PROMOTORA

Control Técnico del IES Francisco de Orellana

ELEMENTOS PARA SU CONSIDERACIÓN COMO EXPERIENCIA EDUCATIVA PARA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El proyecto se considera un recurso educativo para la igualdad de oportunidades y la prevención de la violencia de género porque visibiliza a mujeres emprendedoras como referentes positivos, fomenta la reflexión sobre la igualdad y los estereotipos de género, y promueve valores de respeto y equidad. Además, impulsa el trabajo colaborativo, el aprendizaje activo y el uso inclusivo de la tecnología, favoreciendo el desarrollo de competencias sociales, digitales y cívicas en un entorno educativo comprometido con la coeducación y la igualdad real entre mujeres y hombres.