Autoría/Editado por: Fundación Mujeres
Fecha de publicación: 2012
Sinopsis:

Coordinado desde el área de educación y prevención de la violencia de género, el monográfico de 2012 incluye un artículo de opinión sobre las trampas para la igualdad de las nuevas propuestas legislativas en materia de educación así como nuevos materiales, experiencias e ideas para facilitar el trabajo de las personas profesionales que siguen apostando con fuerte compromiso por una educación para la igualdad.

Publicado en 2012, el monográfico se edita en plena batalla legislativa en materia de educación, no sólo en torno a criterios académicos y de calidad educativa, sino también por los componentes ideológicos que conllevaba la aprobación de la LOMCE (2012).

Incluye artículos de opinión, uno de Alicia Miyares, "de la mala educación al conservadurismo" y, otro en el que se ofrece un análisis del estado de la educación en materia de igualdad y las propuestas legislativas a este respecto en el que se desgranan "las trampas", en palabras de Marisa Soleto, Directora de la Fundación.  Continúa presentando las acciones que dan muestra de la fuerte apuesta que realiza la Fundación en materia de coeducación, ejemplo de ello encontramos Cenicientas 3.0. y Andalucía Detecta; Andalucía previene / Andalucía interviene, materiales que forman parte del proyecto de investigación DETECTA sobre "Sexismo y violencia de género en la juventud andaluza e impacto de su exposición en menores", un proyecto pionero en España.

Por ello, consideramos y recomendamos su uso como material de apoyo en las fases de diseño e implementación, profundizando en la temática a abordar a partir de la muestra de la experiencia de Fundación Mujeres en el desarrollo de acciones encaminadas a la apuesta por una educación que favorezca la igualdad de oportunidades, con experiencias e ideas para facilitar el trabajo de muchos centros educativos que continúan contando con equipos profesionales con fuertes compromisos en educación en igualdad.
Objetivo:
Facilitar contenidos y materiales que promuevan cambios sociales en la construcción de sociedades igualitarias
Personas destinatarias:
Profesorado, agentes educativos, educadores y educadoras sociales, centros educativos, familias.
Recomendaciones de uso:

• Recomendamos especialmente su lectura y uso a agentes educativos de todos los ámbitos de actuación que trabajen y/o convivan con menores y jóvenes.