Autoría/Editado por: Equipo técnico Educar en Igualdad Estatal.
Fecha de publicación: 2024
Sinopsis:

La siguiente infografía contiene información acerca de la implementación de la alfabetización mediática en las aulas de clase, cómo es su funcionamiento, y qué beneficios puede traer. Esta propuesta tiene como motivación, la asignatura que se imparte con el mismo nombre en los centros educativos de Finlandia. Lo anterior ha permitido que los finlandeses se coloquen en primer lugar, como "la población que  tiene mayor potencial para resistir el impacto negativo de las noticias falsas" según una encuesta realizada por el Open Society Institute de Sofia.

OBJETIVOS

Proponer la implementación de una asignatura que permita al alumnado reconocer las noticias falsas que buscan manipularles.

Evidenciar las posibles formas de funcionamiento que puede tener la asignatura.

Mostrar los beneficios sociales que podría tener la implementación de una asignatura que enseñe a identificar bulos a las poblaciones más jóvenes.

PERSONAS DESTINATARIAS.

El material esta recomendado para personal directivo de los centros educativos y profesorado en general.

RECOMENDACIONES DE USO. 

Consultar para llevar procesos de implementación de una nueva asignatura. A su vez se sugiere que si no se implementa como asignatura, se pueda trabajar con los diferentes niveles educativos en espacios específicos.