Se acerca la vuelta a las clases y desde Educar en Igualdad hemos querido traeros un artículo elaborado a partir del contenido de nuestro material editado en papel, «Coeducación: Guía para el profesorado» compuesto por un Manual para el profesorado y dos cuadernos de fichas: «Diario escolar» y «Fichas: indicadores sexistas».
[NOVEDADES] ‘Seguimos coeducando #tambiénenverano’, ‘Sugerencias para usar una comunicación no sexista en el ámbito educativo’… ¡y mucho más!
Aplicar el principio de igualdad en las escuelas: coeducar
Se acerca la vuelta a las clases y desde Educar en Igualdad hemos querido traeros un artículo elaborado a partir del contenido de nuestro material «del sexismo a la igualdad: la escuela coeducadora» que forma parte de nuestro «Maletín de Coeducación».
#SeguimosCoeducando #TambiénenVerano Campaña del Instituto Andaluz de la Mujer
El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) lanzaba a principios de agosto la campaña Seguimos Coeducando #TambiénEnVerano con el objetivo de promover la educación en igualdad durante el periodo estival. La iniciativa se materializaba a través de un decálogo y diferentes piezas gráficas que se vienen publicando durante todo el mes de agosto en las redes sociales del Instituto Andaluz de la Mujer (Twitter, Facebook e Instagram). Fernández, directora del IAM, ha apuntado que “la igualdad se aprende, y también tenemos que entender que la educación en igualdad va más allá de sistemas formales de aprendizaje y educación, y se nos presenta una maravillosa oportunidad para las familias para seguir coeducando, también en verano”.
«Protección de la Infancia en Línea (PIeL)», un conjunto exhaustivo de recomendaciones de la UIT para menores, familias y agentes educativas y educativos
Dos tercios de menores usan internet a nivel mundial. Frecuentemente, lo emplean como medio de comunicación, herramienta recreativa o de ocio y mecanismo de búsqueda. Durante su acceso on-line experimentan acoso, uso indebido de datos personales o incluso abuso sexual. Específicamente, en Italia el 9% de las y los menores han experimentado algún tipo de menoscabo en la red. En Chile, el 40% de menores chicas han sufrido alguna acción de este tipo, frente al 34% de ellos, como refleja el informe “Directrices sobre ciberseguridad de la infancia” elaborado por la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).
¡La ciencia tiene nombre de mujer!
El Museo de Ciencias Naturales de Valencia, con intención de reivindicar el trabajo esencial de los equipos científicos –muchos de ellos liderados por mujeres– y poner en valor el papel histórico de las mujeres en la ciencia y la importancia social de la investigación científica a través de las redes culturales del Ayuntamiento. Desde la Delegación de Cultura del Ayuntamiento de Valencia, se puso en marcha esta iniciativa de divulgación científica dirigida toda la población. Con la colaboración de Mujeres con Ciencia que han cedido sus contenidos para el espacio Ciencia con nombre de mujer, desde el que han elaborado un juego interactivo en formato Quiz.
Prevención de las violencias machistas desde la coeducación: #TocaIgualdad Una propuesta de InteRed
Hace unos meses Intered lanzaba su proyecto #Toca Igualdad, dirigido a jóvenes de entre 14 y 25 años de más de 20 ciudades de España en las que la entidad tiene presencia, con impacto también en los países en los que trabaja en terrero.
Proyectos en Ciudad Real en el marco del Pacto de Estado contra la violencia de género
El Ayuntamiento de Ciudad Real, desde su Concejalía de Igualdad, llevará a cabo diversos proyectos de concienciación, sensibilización, prevención y detección de la violencia de género, en el marco del Pacto de Estado contra la Violencia de Género.