Esta actividad forma parte de la campaña de activismo que se lleva a cabo con motivo del día 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la niña en la ciencia, en el marco del “Programa para Educar en Igualdad y Prevenir la Violencia de Género. Hacia un voluntariado por el Buen Trato” de Fundación Mujeres, con la financiación del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a través de las Subvenciones del 0,7 a actividades de interés social.
El pasado diciembre, concretamente los días 13 y 14, Alianza STEAM organizó unas conferenciasen el Museo Nacional Reina Sofía. La Alianza STEAM por el talento femenino, “Niñas en pie de ciencia” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional que nace con el objetivo de fomentar las vocaciones STEAM en niñas y jóvenes, y reducir la brecha de género. Así, en el marco de la Presidencia española de la Unión Europea, la OCDE y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España se han unido con el fin de concienciar, a nivel mundial acerca de la importancia de involucrar a las mujeres en las carreras STEAM. El resultado de esta colaboración es la conferencia internacional que tuvo lugar a mediados del pasado mes de diciembre.
El evento fue inaugurado por José Manuel Bar, Secretario de Estado de Educación de España; Marta Encinas‐Martín, Embajadora de Género en Educación y Consejera Senior de Relaciones Globales y Cooperación y Pia Ahrenkilde Hansen, Directora General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura, Comisión Europea. Durante los dos días, se abordaron temas como el coste social y económico de la brecha de género en STEAM, involucración de las chicas mediante políticas eficaces, la permanencia de los estereotipos y su influencia en la pérdida de talento femenino o la persistencia de la brecha de género en educación. Además, el día 13 contaron con la presencia de Sara García Alonso, Astronauta de la ESA e investigadora científica del CNIO, que dialogó con niñas y profesoras de países diferentes.
Según el informe de la UNESCO “Descifrar las claves: la educación de las mujeres y las niñas en materia de STEM”, solo el 35% de las personas matriculadas en estudios superiores relacionados con STEAM son mujeres. Este no es un dato baladí. Es un reflejo de la desigualdad sexual existente en los trabajos remunerados que se practican. Debido a su condición y formación, el hombre tiene acceso a un mayor número de profesiones bien remuneradas. En cambio, se mantiene a las mujeres en espacios labores feminizados y menos remunerados, sobre todo centrados en los cuidados. Por ello, es necesario fomentar la incorporación de las jóvenes en las carreras STEAM, especialmente científicas y tecnológicas, a través de una educación igualitaria y con perspectiva de género. Además, estas mismas científicas, podrán convertirse a su vez en un referente para las siguientes generaciones.
Puedes consultar la Agenda del evento en el siguiente enlace. También puedes acceder a los videos con las intervenciones.