Educar en igualdad

Recursos educativos para la igualdad

y la prevención de la violencia de género.

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Talleres de prevenci贸n de violencia de g茅nero de Fundaci贸n Mujeres en IES

day.5, 23 de month.12 de 2016

Talleres de prevenci贸n de violencia de g茅nero de Fundaci贸n Mujeres en IES

Coeducaci贸n · Educaci贸n para la ciudadan铆a · Espa帽a · Lenguaje no sexista · Sociedad

ESPA帽A

Fundaci贸n Mujeres

La educaci贸n es el arma m谩s importante para combatir la violencia de g茅nero y alcanzar la igualdad en el largo plazo. Por este motivo Fundaci贸n Mujeres est谩 realizando talleres de prevenci贸n de violencia de g茅nero en Institutos de Educaci贸n Secundaria espa帽oles. Actualmente est谩n teniendo lugar en varios centros de Fuenlabrada y se realizan en colaboraci贸n con el Ayuntamiento de Fuenlabrada y la Casa de la Mujer de Fuenlabrada. Esta educaci贸n en valores igualitarios busca sensibilizar y formar a j贸venes en materia de g茅nero, igualdad y concretamente se enfocan en la prevenci贸n de violencia de g茅nero.

En la primera sesi贸n, se comienza preguntando sobre las percepciones y las opiniones de lo qu茅 es la violencia de g茅nero, las diferencias entre g茅nero y sexo, el feminismo como la b煤squeda de la igualdad鈥 Se recuperan algunos recursos visuales de campa帽as de Fundaci贸n Mujeres como por ejemplo los realizados junto con Canal Crimen en #EsCosaDeTodxs, para mostrar a los j贸venes conductas habituales machistas y violentas. Se hace un an谩lisis de los distintos roles, expectativas y estereotipos de g茅nero.

La segunda sesi贸n de este taller se centra en romper con la idea del amor rom谩ntico y concienciar a lxs adolescentes de la importancia de un amor igualitario. Se les presentan los principales t贸picos del amor rom谩ntico como son la idea de la entrega total, el control y los celos, la sumisi贸n y necesidad de protecci贸n, la obsesi贸n e incluso la locura por amor. Ideas que algunxs creen normales y necesarias en una relaci贸n de amor y que sin embargo, generan relaciones da帽inas que pueden potencialmente acabar en casos de violencia de g茅nero.

Para ello las psic贸logas y educadoras encargadas de los talleres utilizan聽materiales variados y din谩micos. Muchos de ellos son pel铆culas (Crep煤sculo鈥), v铆deos o m煤sica (Amaral, Loquillo鈥) con los que lxs adolescentes est谩n familiarizados. De este modo se consigue sorprenderlos sobre su alto contenido sexista, del cual anteriormente no se hab铆an percatado. Las reacciones de lxs adolescentes son muy variadas. Mientras que muchxs justifican o ven como algo normal los celos, la mayor铆a reconocen que la sociedad es machista. No obstante, al hablarles de micromachismos y por ejemplo el 鈥減iropear鈥 en la calle, en muchas ocasiones no es percibido como algo sexista o negativo. A pesar de ser un taller de dos sesiones 煤nicamente se consigue que los j贸venes se cuestionen y se hagan consciente del machismo de la sociedad presente.